No se pierdan estas producciones!! Son sublimes ♥
El Ratón – Mazapán / Lengua de Señas Chilena from nerven&zellen on Vimeo.
Arte en Señas
Sueñaletras Argentina
Quiero recomendarles esta herramienta digital, especialmente pensada para apoyar el proceso de lectura y escritura en niños sordos.
¡Sueñaletras es un software de acceso libre y gratuito!
Es un software creado por el CEDETI (Centro de desarrollo de tecnologías de inclusión) perteneciente a la Pontífica Universidad Católica de Chile y que desde hace unos años es traducido a diferentes versiones para la adaptación de la lengua de señas y el vocabulario particular de cada país…
En el año 2011 nos dieron la oportunidad de realizar la versión Argentina y tuve el honor de viajar con mis alumnos, a la Ciudad de Santiago de Chile, para crearlo.
Desde este link podrán acceder a su descarga http://www.cedeti.cl/recursos-tecnologicos/software-educativo/suenaletras/
Leer marca la diferencia
Quien lee es una persona más culta que quién no lo hace y en el caso de la persona sorda implica el acceso a la cultura y a la comunidad mayoritaria, la oyente.
Leer es un hábito, un aprendizaje que se incorpora a nuestro comportamiento y es nuestro deber como docentes alentarla y ser mediadores de su aprendizaje.
El derecho de la persona sorda a ser educada en su lengua natural
La comunicación siempre es un proceso social, es una creación de la comunidad. Se constituyen comunidades por medio de la comunicación, y transmitimos significados a través del lenguaje.
Ese lenguaje debe estar conformado en redes semánticas, de diversos niveles de complejidad, es decir, tener un menor o mayor número de elementos. Estas redes, constituyen representaciones mentales que nos simbolizan todo el conocimiento general que hemos adquirido a través de nuestra experiencia pasada, con objetos, situaciones, secuencias de situaciones, acciones, conceptos, etc. Tales experiencias sustentarán la posibilidad de procesar los conocimientos y aprendizajes nuevos.
El niño sordo no estaría ajeno a esto, sólo que lo consigue de una manera particular, por otra vía, por otros medios, a través de la lengua de señas (LS), único lenguaje con todas las condiciones lingüísticas necesarias, (en cuanto a vocabulario y sintaxis) capaz de generar infinitas proposiciones y abstracciones. Es la lengua que se vale de las funciones que están íntegras, las visuales, el medio más sencillo de propiciar su pleno desarrollo y el único que respeta su diferencia, su carácter único. Así, la LS se constituye en el instrumento por excelencia de mediación cultural.
Exponer al sujeto sordo a un temprano contacto con un lenguaje visual, convencional y coherente estimulará los procesos del pensamiento conceptual complejo y a través del diálogo conllevaremos la “formación de un mundo conceptual que estimulará el mundo perceptivo” (Sacks, 1997), enriqueciéndolo y elevándolo continuamente al nivel del símbolo y del significado.
Educación de sordos 